Новини

На виконання плану заходів на 2023-2024 роки з реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні класним керівником 5 класу було проведено годину спілкування "Ти серед людей і люди навколо тебе".
Мета: формувати в класі дружні відносини, виховувати взаєморозуміння та взаємоповагу, учити вихованців аналізувати свої вчинки і вчинки оточення; виховувати людяність, чемність, етичні норми поведінки.

Для закладів освіти України в межах антибулінгової кампанії створили добірку плакатів.

Ментальні розлади - це широкий спектр проблем зі психічним здоров'ям, які можуть впливати на думки, емоції, поведінку та здатність людини функціонувати в повсякденному житті. До ментальних розладів належать, наприклад, депресія, тривога, шизофренія, розлади харчової поведінки та інші.

У рамках проєкту "Пліч - о - пліч " з учнями 3 класу у січні був проведений тренінг "Бути здоровим - престижно".

На виконання плану заходів на 2023-2024 роки з реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні практичним психологом Морозовою С. А. з учнями 8 та 9 класу проведено заняття-тренінг «Твоє життя - в твоїх руках!» в рамках інформаційно-просвітницької кампанії «Україна без бар’єрів».

30 січня 2024 року в 1 класі відбувся цікавий та пізнавальний захід, присвячений правам дитини.
Мета заходу: познайомити учнів з правами дітей; вивчити та запам'ятати права дитини; розвивати вміння відстоювати свої права.

30 січня для учнів 7 класу було проведено виховний захід.
Метою виховної години було розширення та поглиблення знань учнів про взаємовідносини між дітьми, особливо про дружбу та товаришування. Також метою було навчання учнів розрізняти справжню дружбу від звичайного товаришування та розвиток загальнолюдських чеснот, таких як відкритість, взаєморозуміння та вміння визнавати та виправляти свої помилки.

Учні Григорівського навчального закладу долучились до проекту "Пліч -о- пліч Всеукраїнські шкільні ліги", який надає можливість проявити себе, свої навички та вміння в рамках найкрутіших спортивних шкільних змагань.
Наше гасло "Пліч-о-пліч. Разом переможемо"
29 січня відбулись змагання з волейболу, в яких брали участь команди 8 - 9 класів.
Це команда "Незламні серця" (капітан Андрій Нізніченко) та "Вільні духом" (капітан Олександр Савенко).
На спортивному майданчику зійшлися в грі небайдужі до спорту діти, які довели своє бажання йти до Перемоги
Пліч-о-пліч ми продовжуємо тренуватися щодня та присвячуємо свої перемоги рідним та Україні.

29 січня 2024 року до Григорівської філії Новомар'ївського ліцею завітав старший дільничий офіцер поліції капітан поліції Анатолій Козинний.

В Україні 29 січня відзначають День пам’яті Героїв Крут. З метою вшанування героїчного подвигу захисників незалежності нашої України, виховання почуття патріотизму, любові до Батьківщини, народу, формуючи в учнів потребу усвідомлювати себе патріотом і громадянином України в Григорівському навчальному закладі було проведено загальношкільну лінійку-реквієм до Дня пам'яті Героїв Крут "Крути - Кіборги минулого"

29 січня для учнів 1 класу була проведена бесіда на тему "Що таке ментальне здоров'я".
Мета заходу: познайомити учнів з поняттям " ментальне здоров'я", вчити слідкувати за станом свого здоров'я, розвивати вміння відпочивати.
Під час заходу учні переглянули 2 відеоролики, які пояснюють, що таке ментальне здоров'я. Дізналися про програму "Ти як?". Обговорили, як правильно доглядати за своїм ментальним здоров'ям.

26 січня 2024 року в 6 класі було проведено інформаційну годину на тему "Голокост: невідомі віхи історії".
Метою заходу було:
- познайомити учнів з темою Голокосту як одним із прикладів жорстокого ставлення фашистів до людей;
- розвивати вміння вислуховувати іншу людину, здібності до співчуття, співпереживання;
- формувати розуміння того, що мир, життя і злагода людей – найвищі цінності на землі;
- виховувати почуття гідності й терпимості, формувати активну громадянську позицію на основі визнання прав і свобод людини.
Захід розпочався з хвилини мовчання в пам'ять про жертв Голокосту.
Класний керівник розповів учням про історію Голокосту, про те, як нацисти переслідували і знищували євреїв, ромів, інших національних меншин та людей з інвалідністю. Учні дізналися про те, що Голокост – це не просто трагедія однієї нації, а й трагедія всього людства.
У ході заходу учні переглянули презентацію "Голокост: невідомі віхи історії". Презентація містила інформацію про різні аспекти Голокосту: про причини, перебіг, наслідки, а також про людей, які рятували євреїв від знищення.
Учні активно брали участь у обговоренні презентації, ставити запитання, висловлювали свої думки та почуття.
Наприкінці заходу учні переглянули фільм "Пам'ять". Фільм розповідає про єврейську дівчинку Анну, яка пережила Голокост.
Після перегляду фільму учні обговорили його з учителем. Вони говорили про те, як важко було Анні пережити Голокост, про те, як важливо пам'ятати про жертв Голокосту, щоб ніколи не повторилася така трагедія.

27 січня відзначається Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту. Україна на державному рівні вшановує жертв трагедії з 2012 року. Генеральна асамблея ООН прийняла 1 листопада 2005 року Резолюцію № 60/7, у якій говориться, що «Голокост, який привів до знищення однієї третини євреїв і незліченної кількості представників інших національностей, буде завжди слугувати всім людям пересторогою про небезпеки, які приховують у собі ненависть, фанатизм, расизм та упередження…». Саме цей документ оголосив Днем пам’яті жертв Голокосту 27 січня.
Трагедія українських євреїв була не просто частиною катастрофи європейського єврейства у роки Другої світової війни. Вона стала тією сходинкою, переступивши яку нацисти вирішили остаточно знищити всіх євреїв Європи.
Аби вшанувати та зберегти пам’ять про цю страшну трагедію 26 січня 2024 року класний керівник 9 класу Морозова С. А. провела з учнями інформаційний дайджест «Голокост – шрам на серці людства!». Розповідь вчителя про жахливі сторінки історії супроводжувалася переглядом хроніки тих подій під назвою «День в історії. 27 січня – Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту». Діти не тільки згадали жертв людиноненависницької політики, а й засвідчили прагнення до боротьби з антисемітизмом, расизмом та всіма іншими формами нетерпимості, які можуть призвести до цілеспрямованого насилля щодо окремої групи людей.

В рамках проекту "Україна без бар'єрів" соціальним педагогом навчального закладу з учнями 4 класу було проведено тренінг та виставка малюнків «Доброта і милосердя в нашому житті».
Мета: Викликати в дітей бажання творити добро й уникати злих вчинків; формувати уявлення про доброту як одну з найкращих рис особистості.
Діти під час тренінгу збагатили знання про добро, виховувати . Закріпили знання про те, що таке людяність, милосердя в душах дітей, співчуття і шанобливе ставлення до людей похилого віку. Розвивали почуття відповідальності, самостійності. Виховувалися естетичні знання, почуття, культуру, переживання, сприйняття.

У рамках Всеукраїнської програми ментального здоров’я "Ти як?" соціальним педагогом навчального закладу з учнями 9 класу було проведено тренінгове заняття «Віра у себе».
Мета. Сприяти формуванню позитивної самооцінки і усвідомлення унікальності особистості кожної людини.
Діти закріпили уміння будувати відносини з однолітками на основі поваги і довіри, розвивали навички саморегуляції, самопізнання, самовизначення та позитивне мислення учнів.

27 січня у всьому світі відзначається Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту. Голокост – це події, пов’язані з великими людськими втратами. Починаючи з середини ХХ ст. слово «Голокост» стало загальновживаним по відношенню до хвилі терору проти єврейського населення, розпочатого Гітлером і винищення нацистами під час Другої Світової війни євреїв та інших народів Європи.
До Міжнародного Дня пам’яті жертв Голокосту, а також з метою поглиблення знань учнів про Голокост, виховання в здобувачів освіти толерантності та поваги до інших народів, вшанування пам’яті загиблих під час Голокосту, у Григорівському навчальному закладі було проведено:
- урок -реквієм "Пекучий болі жар".
- інформаційний дайджест "Голокост- вічний урок людству".

У рамках Всеукраїнської програми ментального здоров’я "Ти як?" з учнями 5 класу було проведено година спілкування «Вчимося розуміти і поважати інших».
Мета: з’ясувати, як допомагають у роботі злагодженість та взаємодія, вчити створювати спільний проект, виховувати взаємоповагу, взаємодопомогу.
З особливим захопленням діти виконували вправу «Бінго».
Мета: сприяти формуванню позитивної самооцінки й усвідомленню унікальності особистості кожної людини; познайомити учасників один з одним.
Оснащення: аркуші білого паперу.
Хід вправи
Кожному учасникові дається аркуш паперу А4. Необхідно скласти аркуш вертикально навпіл , а потім без ножиць або інших ріжучих предметів, тільки руками , “вирізати” фігурку “Бінго” – силует людини. Після цього кожен учасник пише на “Бінго” про свою мрію, захоплення, улюблену музику, улюблену страву та місце відпочинку.
На наступному етапі учасник встають зі своїх місць і, підходячи один до одного, мають знайти та записати на відповідних частинах “Бінго” імена тих, з ким у них однакові одна або кілька позицій.
Обговорення:
- Чи є такі учасники , в яких однаковими є всі позиції?
- У кого збіглася одна позиція?
- У кого збіглися декілька позицій?
- Чи є учасники , в яких усі позиції різні?
- Про що ми можемо сказати , аналізуючи цю вправу?
- Що допомагає людям пізнавати одне одного?

З метою познайомити учнів з темою Голокосту як одним із прикладів жорстокого ставлення фашистів до людей;
розвивати вміння вислуховувати іншу людину, здібності до співчуття, співпереживання;
формувати розуміння того, що мир, життя і злагода людей – найвищі цінності на землі
виховувати почуття гідності й терпимості, формувати активну громадянську позицію на основі визнання прав і свобод людини у 6 класі було проведено інформаційну годину  "Голокост: невідомі віхи історії"

У рамках Всеукраїнської програми ментального здоров’я "Ти як?"в сьомому класі була проведена бесіда на тему "Як підтримати дитину, якщо її рідні на війні". Метою цієї бесіди було надати учням практичні поради та знання, як ефективно підтримати своїх ровесників, які можуть зазнавати впливу воєнних подій у своєму оточенні.
Під час бесіди ми вивчили інформацію про те, які емоції та випробування може переживати дитина, чиї рідні знаходяться на війні. Важливим аспектом стало розуміння, що такі діти можуть відчувати страх, тривогу, та необхідність психологічної підтримки.
Діти для себе дізналися, як виявити чутливість та розуміння, а також як виявити і висловити свою допомогу. Одним із підходів було обговорення можливостей підтримки в шкільному середовищі та важливості взаємопідтримки серед однокласників.
Завершуючи бесіду, ми сподіваємося, що отримані знання допоможуть учням стати більш чутливими та емпатичними, готовими надавати підтримку своїм ровесникам у важкі періоди їхнього життя.

В рамках проекту "Україна без бар'єрів". У сьомому класі була проведена інформаційна година, присвячена Міжнародному дню освіти. Метою проекту було поглиблене вивчення теми та сприяння усвідомленню значущості освіти для всіх.
Під час години ми разом з дітьми розглянули історію та значення Міжнародного дня освіти, наголошуючи на важливості доступу до якісної освіти для всіх верств суспільства.
Застосовуючи принципи безбар'єрності, нам вдалося створити сприятливе середовище для всіх учасників. За допомогою інтерактивних методів та обговорень, діти отримали можливість висловити свої думки та дізнатися більше про різноманітні аспекти освіти.
Завдяки цій інформаційній годині, учні розширили свій світогляд та зрозуміли, що освіта - це ключ до розвитку та реалізації потенціалу кожної людини.