Новини

Важливо знати, які рослини можуть бути небезпечними для здоров'я, щоб уникнути отруєння. Деякі з найпоширеніших отруйних рослин в Україні включають жовтець, блекоту чорну, дурман звичайний, болиголов плямистий, вовче лико та інші. Важливо уникати контакту з цими рослинами, особливо з їхніми частинами, що містять отруту, такими як листя, квіти, насіння, кореневища.

Шановні учні та батьки!

Літні канікули – це чудова пора для відпочинку, нових вражень та яскравих спогадів! Ми сподіваємося, що ви вже плануєте цікаві подорожі, зустрічі з друзями та захопливі заняття.

Щоб ваші літні канікули були не лише приємними, але й безпечними, просимо вас звернути увагу на важливі правила:

Етикет спілкування з людьми з інвалідністю базується на принципах поваги, терпеливості та індивідуального підходу. Важливо пам'ятати, що люди з інвалідністю – це люди, які мають свої права та потреби, і до них слід ставитися з повагою.

Міністерством молоді та спорту України у співпраці з партнерами виготовлено низку інформаційних відеопродуктів з метою популяризації історії України, зокрема боротьби українського народу за самовизначення і творення власної держави, видатних особистостей українського державотворення.

В рамках Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти Як?» та в рамках Місяця обізнаності про ментальне здоров’я, практичним психологом Риммою Глаголенко з учнями Григорівського навчального закладу було проведено бесіду «Ментальне здоров’я — запорука гарного настрою і успіху».
Мета: Ознайомити учнів із поняттям ментального здоров’я, розвивати емоційний інтелект, навички саморегуляції та емпатії.
В ході бесіди діти почули, що таке ментальне здоров’я простими словами. Обговорено, як ми можемо піклуватися про свій настрій, думки й почуття та проведено інтерактивну вправу “Моє серце сьогодні каже…” в ході якої діти ділилися своїм настроєм. Розглянуто типові ситуації зі шкільного життя (сварка з другом, страх відповіді на уроці, сум через поразку в грі) та варіанти реагування.
Діти активно брали участь у бесіді, виявили інтерес до теми, проявили емпатію та бажання ділитися особистими історіями. Більшість учнів змогли назвати кілька способів покращення свого емоційного стану.

В рамках Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти Як?» та в рамках Місяця обізнаності про ментальне здоров’я, практичним психологом Риммою Глаголенко з учнями Григорівського навчального закладу було проведене заняття з використанням мандалотерапії «Мій внутрішній світ».
Мета заняття:
– формування емоційного балансу;
– розвиток внутрішнього ресурсу та самоусвідомлення;
– зниження рівня тривожності;
– підтримка позитивного психоемоційного стану дітей засобами арттерапії.
Заняття розпочалося з привітання, створення доброзичливої атмосфери, обговорення теми заняття — «Кольорові кола моїх емоцій». Проведення вправи на емоційне налаштування: «Світлофор настрою». Діти почули від психолога коротку розповідь про мандалу як символ гармонії й цілісності. Також було продемонстровано приклади мандал. Учні попрацювали над створенням власної мандали на тему «Мій внутрішній світ»: діти розфарбовували мандалу або створювали її самостійно за шаблоном. Заняття закінчилося обговоренням створених робіт: які кольори обрали, які емоції передали, які асоціації виникли.
Мандалотерапія є ефективним засобом у роботі з ментальним здоров’ям молодших школярів. Заняття сприяло розслабленню, самоусвідомленню та розвитку емоційної грамотності дітей. Рекомендовано проводити подібні арттерапевтичні заходи регулярно в межах психопрофілактичної роботи.

23 травня 2025 року у Григорівському навчальному закладі було проведено загальношкільну лінійку, присвячену Дню Героїв України, під символічною назвою «Герої не вмирають – доки про них пам’ятають».
Захід розпочався урочистим виконанням Державного Гімну України всією шкільною родиною. Учні з глибокою шаною декламували патріотичні вірші, у яких звучала подяка й шана захисникам нашої держави.
Особливим моментом стало поіменне вшанування Героїв, які загинули, захищаючи незалежність України, та які народилися, проживали чи навчалися у нашому закладі або на території нашої громади. Їхні імена прозвучали в тиші, з глибокою повагою й скорботою.
Зворушливим доповненням до заходу став вірш, присвячений матерям, які не дочекалися своїх синів із війни, що викликав сльози у багатьох присутніх.
На завершення лінійки вся школа вшанувала пам’ять полеглих Хвилиною мовчання. Після цього учні, вчителі поклали квіти до меморіальних дощок, що встановлені на території закладу на честь наших Героїв.
Захід мав на меті виховати в учнів почуття гідності, патріотизму, поваги до тих, хто віддав життя за майбутнє України.

Для профілактики та попередження випадків травмування cторонніx залізничному транспорту осiб.

Матеріали, розроблені Службою безпеки України спільно з Національною поліцією України з метою недопущення втягування здобувачів освіти до підривної протиправної діяльності.

В рамках Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти Як?» та в рамках Місяця обізнаності про ментальне здоров’я, практичним психологом Риммою Глаголенко з учнями Григорівського навчального закладу було проведено тренінг "Скажи чесно, ти як?".
Мета тренінгу:
Формування в учнів навичок усвідомлення та вираження власних емоцій, зниження рівня тривожності, розвиток емоційного інтелекту та психологічного самозаспокоєння.
Тренінг розпочався із створення довірливої атмосфери через вправу на знайомство та налаштування на роботу в групі. Під час тренінгу учні виконували вправу "Мій вулкан". Діти за допомогою спеціальних карток зображали свої внутрішні емоції, які накопичуються подібно до вулкану. Вони вчилися розпізнавати, називати та символічно "випускати" ці емоції. Обговорення допомогло кожному учаснику усвідомити свої почуття та навчитися виражати їх у прийнятний спосіб.
Також були використані вправи для подолання тривожності та психологічного заспокоєння:
- Свічка і квітка
Дихальна вправа, в якій учні уявляли, що нюхають квітку (вдих) та задувають свічку (видих). Повторення вправи допомогло знизити напругу та відновити спокій.
- Назви 10 предметів
Когнітивна техніка заземлення: учні по черзі називали 10 предметів, які бачать навколо себе. Це сприяло поверненню уваги до теперішнього моменту та зменшенню тривоги.
Тренінг пройшов у дружній та безпечній атмосфері. Учні активно залучалися до виконання вправ, демонстрували відкритість, щирість та зацікавленість. Заняття сприяло розвитку емоційної обізнаності, зниженню рівня тривоги та формуванню навичок саморегуляції.

З метою збереження національних традицій, популяризації української культури та виховання патріотизму серед учнівської молоді в Григорівському навчальному закладі було проведено загальношкільний флешмоб «Вишиванка єднає українців».
У рамках святкування класними керівниками було організовано та проведено такі заходи:
тематичні виховні години: «Вишиванка – символ України», «Код – нації», фотосесія «Моя родина у вишиванці»
Усі учні, вчителі та працівники закладу активно долучилися до святкування, продемонструвавши повагу до національних традицій і прагнення зберігати культурну спадщину українського народу. Проведення Дня вишиванки у формі флешмобу стало яскравою подією шкільного життя, сприяло зміцненню національної ідентичності, розвитку громадянської свідомості та формуванню почуття гордості за свою країну.

У Григорівському навчальному закладі 15 травня для учнів 6–9 класів було проведено виховний захід на тему безпеки дорожнього руху. Діти повторили основні правила поведінки на дорозі та виконували практичні завдання.
Учні переходили пішохідний перехід, вчилися правильно оцінювати дорожню ситуацію та дотримуватися правил. Також діти малювали на асфальті дорожні знаки, зокрема знак пішохода, світлофор, обмеження швидкості та «Увага! Діти».
Захід пройшов цікаво й корисно. Діти закріпили знання та краще зрозуміли, як бути уважними учасниками дорожнього руху.

З метою вшанування пам’яті мільйонів українців, які постраждали від політичних репресій у ХХ столітті, та з метою формування в учнів історичної свідомості й громадянської відповідальності, учитель історії спільно з сільським бібліотекарем організували та провели урок-вікторину. На початку учням було представлено вступну історичну довідку про масштаби політичних репресій в Україні у 20-30-х роках ХХ століття, зокрема про Голодомор, «великий терор», масові арешти, заслання, страти науковців, письменників, священників та представників інтелігенції.
Учні ознайомилися з виставкою книжок і документальних матеріалів, підготовленою сільською бібліотекою, а також переглянули фрагмент відеофільму про жертви сталінського режиму.
Основною частиною став проведений у формі командної гри урок-вікторина. Запитання охоплювали теми політичних репресій в Україні, відомих постатей, які постраждали від репресій, а також події, пов’язані з увічненням пам’яті жертв тоталітарного режиму.
Усі учасники проявили активність, обізнаність, бажання дізнатися більше про трагічні сторінки історії нашої країни
Проведення уроку-вікторини "Історія в долях" до Дня пам’яті жертв політичних репресій стало важливою складовою національно-патріотичного виховання учнів. Співпраця вчителя історії та бібліотекаря сприяла глибшому розкриттю теми та зацікавленості молоді.

У рамках Дня пам’яті та перемоги у нашій школі було проведено низку заходів, метою яких було поглибити знання учнів про події Другої світової війни, вшанувати пам'ять загиблих та виховати у молоді почуття патріотизму і поваги до історичного минулого.
Учні та вчителі зібралися біля пам’ятних знаків, де відбулося покладання квітів до пам’ятників загиблим воїнам. Пролунали слова подяки за мужність, силу духу та жертовність, виявлену заради миру. Також класними керівниками були проведенні виховні заходи відповідної тематики.
Завдяки проведеним заходам учні ознайомилися з історичними подіями, які стали основою для встановлення Дня пам’яті та перемоги, усвідомили важливість збереження миру та взаємоповаги. Атмосфера заходу була урочистою, зворушливою та сповненою вдячності.

8 травня 2025 року з учнями 6 класу було проведено виховний захід, присвячений Дню пам’яті та перемоги — дню, коли ми вшановуємо героїв, що боролися за мирне небо над Україною, та всіх жертв Другої світової війни.
Під час заходу учні поглибили свої знання про події Другої світової війни, символіку та значення цього пам’ятного дня. Діти пригадали, чому саме 8 травня є символом пам’яті та скорботи, а також примирення між народами.
Учні активно працювали над створенням асоціативного куща до поняття "День пам’яті та перемоги" використовуючи такі ключові слова, як війна, пам’ять, герої, мир, вдячність, скорбота, вічність. Ця вправа допомогла їм глибше осмислити цінності, які символізує цей день.
Особливе зацікавлення викликало виготовлення символу Дня пам’яті — квітки червоного маку, яка уособлює кров, пролиту на полях боїв, та надію на мирне майбутнє.
На завершення заходу учні вшанували пам’ять полеглих героїв хвилиною мовчання.

Формування у здобувачів освіти патріотичних почуттів, поваги до історії та подвигу воїнів.
Усвідомлення значення миру, співпраці та примирення між народами з такою метою з учнями 7 класу було проведено до Дня пам'яті та перемоги урок пам'яті “Не загасити пам’яті вогонь”.
Класний керівник ознайомив з історією Дня пам’яті та перемоги, його символом — червоним маком. Перегляд тематичної презентації та відеофільму, присвяченого подіям Другої світової війни, зокрема внеску українського народу в перемогу над нацизмом. Читання спогадів ветеранів, історій очевидців війни. Обговорення з учнями питань важливості збереження миру та пам’яті про трагічні події війни. Хвилиною мовчання учні вшанували пам’ять загиблих.
Учні отримали нові знання про події Другої світової війни.
Відбулася активна участь у дискусії, було висловлено багато щирих думок
Захід сприяв розвитку громадянської свідомості та національної ідентичності.

Учні початкової школи стали активними учасниками екологічного челенджу. Маленькі природолюби взяли на себе важливу місію – прибрати від сміття свій шкільний ігровий майданчик.
Дзвінкоголосою командою школярі, озброївшись пакетами для сміття, ретельно обійшли кожен куточок майданчика. З ентузіазмом вони збирали опале листя, папірці та інші неприємні знахідки, демонструючи свою небайдужість до чистоти довкілля.
Цей захід не лише зробив ігровий простір охайнішим та безпечнішим для ігор, але й став чудовим уроком екологічної свідомості для юних громадян. Діти на власному досвіді переконалися, як важливо дбати про чистоту навколо себе і що навіть маленькі вчинки можуть мати велике значення для збереження нашої планети.

Свіже повітря, сонячні промені та веселі ігри – найкращий рецепт для гарного настрою та міцного здоров'я наших учнів! Сьогоднішні розваги на шкільному подвір'ї зарядили всіх енергією та позитивом.

Григорівська філія Новомаріївського ліцею активно підтримала всесвітню ініціативу, присвячену Міжнародному дню Землі, долучившись до екологічного челенджу. Головною метою цієї важливої акції є підвищення екологічної свідомості серед учнів, формування відповідального ставлення до навколишнього середовища та заохочення до практичних дій зі збереження довкілля.
Учні з 1 по 9 класи об’єднали свої зусилля для того, щоб навести лад на клумбах: вони ретельно прибрали їх від минулорічного листя, сміття та бур’янів, підготувавши ґрунт для нових насаджень. З великим ентузіазмом діти взялися за посів різноманітних квітів, які незабаром прикрасять шкільне подвір’я яскравими барвами та створять затишну атмосферу.